Hasta hace poco, la imagen plana, como la fotografía, brindaba una grabación y percepción pasiva de lo real; pero ahora el uso del video permite directamente moldear esta representación mediante técnicas muy precisas, cuya utilización está limitada sólo por la imaginación. Los artículos publicados abordan la definición de vídeo educativo desde la doble perspectiva de su realiza-ción y de su utilización en el aula.